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关于实施“KAB校园奖励计划”的通知
作者:本站编辑 点击数: 日期:2011-07-01 16:36:13

 

各设区市团委,平潭综合实验区党工委办公室,省直团工委,各有关大中专院校团委,YBC各大中专院校服务站:
为适应创新创造的时代要求,满足青年创业就业的现实需要,共青团中央、全国青联与国际劳工组织合作,自2005年8月起在中国引进和实施KAB创业教育(中国)项目。团省委联合省公务员局在2010年已举办4期KAB创业教育(中国)项目师资培训,培养120名KAB创业教育师资,保证了各院校拥有开展该课程的最低师资要求。为进一步加快KAB项目在福建省内的推广步伐,经团省委、省公务员局共同研究决定,由福建海西青年创业基金会具体实施“KAB校园奖励计划”(以下简称“本计划”)。现将具体事项通知如下。
一、 工作内容
本计划预计辐射20多所高校,1000名在校学生。每期教学时间要求至少40个学时,并由2名已通过KAB师资培训的老师为讲师(本校师资不足的可就近协商调配讲师)。每所院校在课程结束后可申请教学奖励(按照参训人数,每人100元的标准),由福建海西青年创业基金会审核发放。
二、 工作流程
本计划流程如下:
1、 各院校于2011年8月1日前提交《KAB校园奖励计划报备申请表》;
2、 于开课两周前提交《课程安排表》、《师资信息表》及《学员名单》到基金会备案;
3、 各院校组织开课,于课程结束后将此期KAB课程新闻报道上传本院校网站,并于课程结束两周内提交《每课时学员签到表》原件、《绩效评估表》原件及相关照片到基金会;
4、 基金会核实资料后给予各院校发放教学奖励,并给予讲师相应的表彰奖励。
三、 工作要求
1、请各有关单位接到本通知后,认真推动做好将KAB课程纳入本校教学计划的准备工作。
2、福建海西青年创业基金会将负责KAB校园奖励计划的组织规划工作。请相关院校于2011年8月1日前向基金会提出加入校园奖励计划的申请。
其他未尽事宜请与福建海西青年创业基金会联系。

联系人:何环娟
电 话:0591-87276581
传 真:0591-87276582
邮 箱:fujian@ybc.org.cn

附件:1.大学生KAB创业教育(中国)项目简介
2.KAB校园奖励计划报备申请表
3.教学大纲
4.KAB项目学生培训绩效评价表
5.师资信息
 

共青团福建省委 福建海西青年创业基金会
2011年6月30日

主题词:教育 KAB 奖励计划 实施 通知
抄送:共青团中央,省委办公厅,省政府办公厅,YBC全国办。
共青团福建省委办公室 2011年6月30日印
(共印150份)

附件1
大学生KAB创业教育(中国)项目简介

KAB,英文全称Know About Business,意为“了解商业”。大学生KAB创业教育(中国)项目是共青团中央根据创业的时代要求,服务青年就业创业的现实需要,与国际劳工组织合作推广的青年创业教育项目。目前,该项目已在全球30多个国家开展,旨在培养大中学生的创业意识和创业能力。
KAB项目自2005年8月起在中国实施,是目前国内较权威、经实践证明较有效的创业教育推广项目之一。《KAB校园奖励计划》是KAB创业教育(中国)项目的成果之一。该课程力图对中国当代大学生的就业观念进行科学指导,培养他们的创业意识,帮助他们正确认识企业在社会中的作用和自我雇用,了解创办和经营企业的基本知识和实践技能,从而提升他们的创业能力和就业能力。
该课程以国际劳工组织编写的英文教材为蓝本,经国际劳工组织授权,作了符合我国实际情况的本土化改编。教学内容分为8个模块,依次为:什么是企业(模块1)、为什么要发扬创业精神(模块2)、什么样的人能成为创业者(模块3)、如何成为创业者(模块4)、如何找到一个好的企业想法(模块5)、如何组建一家企业(模块6)、如何经营一家企业(模块7)、如何准备商业计划书(模块8)。教学时间至少40个学时,学生通过选修该课程可以获得相应的学分。

附件2
KAB校园奖励计划报备申请表
院校:
地 址:

KAB负责人姓名:

电 话:

电子信箱: 联系人姓名:

电 话:

电子信箱:
预计开课期数:

预计开课人数:

预计开课时间:

讲师1: 姓名 于 何时 参加KAB项目讲师培训班并取得讲师资格证书或结业证书。
讲师2: 姓名 于 何时 参加KAB项目讲师培训班并取得讲师资格证书或结业证书。
我校承诺开设大学生KAB创业基础课程,并在开设该课程的过程中严格执行“KAB校园奖励计划”的通知标准。

 

负责人签字(盖章)

年 月 日


附件3
教学大纲

模块一、什么是企业?
主题 企业的不同类型(2个学时)
模块二、为什么要发扬创业精神?
主题 创业的动机(2个学时)
模块三、什么样的人能成为创业者?
主题1 识别创业者特征(2个学时)
主题2 决策力(2个学时)
主题3 风险承担(2个学时)
模块四、如何成为创业者?
主题1 成功创业者的能力(2个学时)
主题2 成功创办小企业的决定性因素(2个学时)
模块五、如何找到一个好的企业想法?
主题1 产生企业想法(2个学时)
主题2 识别和评估商业机会(2个学时)
模块六、如何组建一家企业?
主题 企业选址(2个学时)
模块七、如何经营一家企业?
主题 员工的招聘和管理(2个学时)
模块八、如何准备商业计划书?
主题1 信息与帮助的来源(2个学时)
主题2 准备商业计划书(2个学时)
主题3 具备创业者风范(2个学时)
主题4 标准的商业计划书(2个学时)
主题5 如何设计和解释商业计划书(2个学时)
两个游戏:基本企业周期;供给和需求(8个学时)

备注:课程安排需包含以上学时,具体上课顺序可做相应的调整。

附件4
KAB项目学生培训绩效评价表
KAB项目学生培训绩效评价表 (KAB课程全部结束时供学生填写)
评价指标/评价等级 非常差 差 一般 好 非常好
1、KAB讲师的培训水平(尤其是参与式培训方法的合理性)
1.1 师资1          
1.2 师资2          
2、KAB课程满意度          
3、KAB课程目标实现:
3.1 培养学生对小企业的积极态度,提升创业意识          
3.2 组织商业实践,提升创业意识          
3.3 提升作为员工的就业能力          
3.4 鼓励学生把创业作为理性职业选项          
4、您对未来进一步提高“KAB校园奖励计划”课程水平有何建议?
 
5、您以为“KAB校园奖励计划”课程还应该增加什么内容?

6、其他建议?
 

 



附件5
师资信息表
讲师1
姓 名:
联系方式:
所在职学院:
担任此次KAB讲师所教学的课程:

 

 

讲师2
姓 名:
联系方式:
所在职学院:
担任此次KAB讲师所教学的课程:

 

 

 


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